报告结束后,廖伯琴与现场师生进行了互动,就大家提出的相关问题给予了耐心详细的解答。

讲座围绕初中物理课标修订、教材修订、教学建议三个方面展开。讲座中,廖教授以《温度》一节课的教学设计为例,挖掘出课程标准与规则的变化,并结合初中物理导课视频,探讨课程功能的变化。最后,廖教授通过国际上教育改革的历程和经验讲述,提出课程的结构、内容、教科书、教学方式、评价方式等方面的变化。

廖伯琴,西南大学物理科学与技术学院教授,博士生导师,科学教育研究中心主任。全国高等物理教育研究会副理事长,国家初高中物理课程标准研制组组长,沪科版初中物理教材主编,鲁科版高中物理教材主编,全国基础教育领域重要刊物《物理教学探讨》主编。全国模范教师,全国教育系统巾帼建功标兵。1978-1981,四川大学物理系原子核专业,获四川大学理学学士学位;1985-1988,西南师范大学物理系理论物理专业研究生,获四川大学理学硕士学位;1997-1999,西南师范大学心理系认知心理学方向博士,获教育学博士学位;1981年至今在西南师范大学工作。近年来主持全国教育科学“九五”规划课题,全国教育科学十五规划教育部重点项目,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等
21项,获奖项目19项。出版专著及教材68部,《教育部高中新课程远程研修》等光盘30部。先后在《Thinking》《中国教育学刊》等刊物上发表论文100余篇。作为教育部课题中学物理课程标准研制课题组负责人,主持研制了《全日制义务教育物理课程标准》《普通高中物理课程标准》,主编了国家教材《物理》及高中物理教材。

11月16日,国家中学物理课程标准研制组负责人廖伯琴教授应邀为物理与电子工程学院物理学专业学生做《义务教育物理课程标准解读及教学建议》专题讲座。

专家简介:

廖伯琴教授为物电学院做讲座

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